Développement des compétences de la petite enfance

Enfants développer physique, cognitif, langagier et les habiletés sociales dès la naissance. Chaque enfant se développe à son propre rythme , mais des retards répétés peut indiquer un problème . Consulter un professionnel de la santé avec des préoccupations . Développement physique

nouveau-nés commencent immédiatement à en apprendre davantage sur le mouvement . Roulant sur la première grande habileté motrice . Assis est la prochaine grande habileté motrice . Encourager les déplacements quotidiens , et de fournir un endroit sûr à explorer. Une fois qu'elle est assise sur son propre , exploration est la prochaine étape . La prochaine la motricité est debout et enfin la marche . Examiner l'aire de jeu à chaque étape pour assurer un environnement sûr que de nouvelles compétences sont maîtrisées .

Motricité fine exigent plus petit contrôle musculaire dans des domaines tels que les mains . Saisir des objets et de les passer d'une main à l'autre, sont les premiers de la motricité fine . Apprendre à tenir une cuillère ou une tasse est à côté . Fournir de nombreuses occasions de tirer avec des crayons , de la peinture au doigt et à écrire à la craie . La variété des textures est important pour l'intégration sensorielle . Jouer avec des poupées qui ont fermetures éclair, boutons et boutons-pression à exercer ces compétences. Aptitudes physiques impact cognitif , la langue et la compétence sociale de développement grâce à la planification de moteur . Elle apprend à résoudre des problèmes en pratiquant nouveaux mouvements physiques .
Langue

Langue commence avec le premier cri d'un bébé . Un enfant plus âgé commence à babiller sons comme il expérimente avec ses lèvres et la langue . Jouez avec lui en imitant les sons qu'elle fait dans un ton de conversation . Une fois l'utilisation de la langue et les lèvres sont maîtrisées , il va commencer à imiter les sons qu'il entend et former des mots courts . Maman et Dada sont suivies par plus de mots complexes . Phrases de deux mots apparaissent entre 2 et 3 ans . Les phrases complexes se développent que son vocabulaire se développe. Les compétences linguistiques sont plus que des mots; la communication non verbale est essentielle . Elle sera en apprendre davantage sur le contact visuel , ton de la voix et de l'inflexion par l'observation. Langage social implique des compétences cognitives et sociales .

Cognitives

compétences cognitives comprennent plus de l'apprentissage dans l'environnement scolaire traditionnel . Les jeunes enfants apprennent à résoudre des problèmes , rappelez-vous et la raison à travers l'interaction avec leur environnement . Jouer à cache- cache avec un enfant pour l'aider maître permanence de l'objet . Un enfant plus âgé sera profiter des jouets et des jeux plus complexes . Fournir des jouets qui font du bruit quand il est activé à favoriser la compréhension de la cause et l'effet . Les tout-petits maître résolution de problèmes et les relations spatiales par la construction avec des blocs de toutes tailles . Jouer à des jeux de mémoire à exercer cette compétence . Fournir une variété de jouets et occasion fréquent que les enfants apprennent mieux en jouant .

Compétences sociales

compétences sociales sont liées à la langue et les compétences cognitives . Un enfant qui ne comprend pas le langage du corps aura du mal à interagir avec ses pairs . Fournir la pratique interaction de la petite enfance . Jouer à des jeux qui nécessitent de prendre des virages avec les tout-petits . Surveillance de l'interaction avec les pairs , et offrir des possibilités pour une variété d'activités . Un retard dans les compétences sociales pourrait indiquer un problème plus vaste . L'intervention précoce est essentiel pour un traitement efficace .

Considérations

enfants mûrissent à leur propre rythme . Lignes directrices générales sont disponibles à partir d'un professionnel de la santé . Les retards à répétition devraient être examinées dès que possible pour fournir un traitement efficace .