Compétences sociales traitement pour bipolaire II

bipolaire II est un trouble du cerveau qui a un impact de l'humeur , ce qui entraîne des changements d'humeur , l'énergie et la capacité de fonctionner . Elle diffère de bipolaire I en ce qu'il est le plus souvent caractérisée par un motif des épisodes dépressifs déplacer d'avant en arrière avec des épisodes maniaques soudaines mais brèves . Épisodes maniaques ou mixtes à part entière se produisent rarement . Les symptômes peuvent être très difficile , résultant en relation , ainsi que le travail et l'école , des problèmes . Le traitement consiste le plus souvent de médicaments et de psychothérapie . Entraînement aux habiletés sociales offre une telle forme psycho- thérapeutique de traitement. But de la formation sociale des compétences

Le but de la formation des compétences sociales est d'aider ceux qui bipolaire II de développer les compétences interpersonnelles nécessaires pour s'engager dans des interactions sociales appropriées . Les objectifs peuvent inclure aider l'individu à apprendre à s'engager dans « small talk » avec d'autres , de maintenir le contact avec les yeux , et de reconnaître et d'interpréter les signaux sociaux et des signaux . Il est à espérer que les personnes bipolaire II seront en mesure d'utiliser les compétences acquises pour améliorer leurs interactions sociales dans diverses situations tout en améliorant leur estime de soi et la capacité de fonctionner dans la vie quotidienne .
Cadre , la structure et le format
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formation des compétences sociales peut être offert aux personnes ayant bipolaire II dans un certain nombre de paramètres , y compris l'école , les établissements de santé mentale et de la pratique privée . Il peut offerte dans les deux séances de groupe ou individuelles , avec quelques recommandations suggérant que les compétences sociales de base seront enseignées individuellement d'abord .

Groupes offrent des possibilités d' accroître les possibilités de jeu de rôle et de rétroaction que par rapport à des séances individuelles et peuvent être d'une plus grande bénéficier en conséquence. Les séances sont structurées avec des activités qui sont axées sur le développement de compétences spécifiques sociale . Chaque séance suit un format d'activités d'échauffement , l'enseignement , la démonstration , jeux de rôle, les informations , et les devoirs /répétition .

Instruction , de démonstration et de rôle

Lorsque la formation aux habiletés sociales pour les personnes ayant bipolaire II , il est important de suivre les étapes associées à des modèles traditionnels de cette intervention , car il permettra d'accroître les possibilités d'apprentissage et de développement des compétences de succès . Instruction , la démonstration et le jeu de rôle sont les étapes initiales . Ces étapes sont assez faciles à mettre en œuvre et comporter les éléments suivants comme indiqué dans un article de Stephen Smith dans ERIC Digest : Photos

1 ) présenter et de définir clairement les compétences par l'enseignement ; 2 ) L'instructeur /thérapeute devrait alors modèle la compétence définie et les étapes d'un individu doit utiliser dans l'exercice de la compétence ; et , 3 ) Les individus devraient alors avoir la possibilité de jouer le rôle d' la compétence pour acquérir de l'expérience dans son utilisation.
Commentaires et devoirs /répétition

La prochaine étapes du processus comprennent fournir de la rétroaction et la mise en place des possibilités de travail et de répétition, par lequel les gains individuels pratiquent en utilisant les compétences sociales acquises . Ces étapes sont tout aussi important dans l'augmentation de l'acquisition de l'apprentissage et de compétences. Une fois le jeu de rôle a eu lieu, les membres du groupe et le thérapeute fournissent des informations et des suggestions pour renforcer la compréhension de la compétence positif . Après cela, les individus aient des devoirs qui leur permet d'utiliser les compétences nouvellement acquises en dehors de la formation afin d'acquérir plus de pratique dans l'utilisation de la compétence dans des situations réelles et les interactions .
Évaluation des progrès Photos Photos

évaluation des progrès est un élément important de la formation des compétences sociales . Pour les personnes ayant bipolaire II , qui sont confrontés à ses graves conséquences sur les activités en cours et les relations de tous les jours , il est extrêmement important que les compétences sociales acquises sont souvent examinées et évaluées . Ce n'est que par des possibilités continues pour évaluer les progrès et d'affiner ainsi que ré-apprentissage peut personnes présentant un trouble bipolaire II renforcer les compétences nécessaires pour mener une vie relativement normale .