Classification Diagnostique de Jenson et Hoagwood

psychiatre Peter S. Jensen et psychologue Kimberly Hoagwood valoir que si utile, les noms descriptifs pour les maladies mentales pour les enfants, les adolescents et les adultes présents dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux ( DMS ) sont mieux utilisées uniquement en combinaison avec d'autres considérations dans le diagnostic de patients . Ils disent que le diagnostic de la maladie mentale sur la base des observations au cours de l' entretien avec le patient ne doit pas dépendre trop lourdement sur les symptômes et les signes décrits dans le DMS . Au lieu de cela , le professionnel de la santé mentale doit aussi plonger dans l'histoire de la famille , les relations de famille et les pairs , de la culture , de l'environnement et d'autres facteurs afin de parvenir à une vision plus bien arrondi de la vie du patient , ce qui conduira à trouver le traitement le plus efficace pour le patient. Contexte

La norme , pratique acceptée pour établir des diagnostics de maladies mentales est pour le professionnel de la santé mentale de consulter les lignes directrices énoncées dans le DSM , qui est publié par l'American Psychiatric Association .


Comment améliorer le diagnostic

Jensen et Hoagwood , qui sont des experts dans l'enfance et suggestions de la santé mentale , offre des adolescents pour améliorer le diagnostic de la maladie mentale dans leur article " le livre des noms : . DSM- IV in Context " les cliniciens indiquent que les diagnostics chez les enfants et les adolescents vont s'améliorer si les professionnels de la santé mentale à comprendre les relations de famille et les pairs de l'enfant , le type d' école l'enfant fréquente; l'environnement ( familial et communautaire ) l'enfant vit dans; fond culturel de l'enfant , comment la société considère l'enfant et comment l'enfant perçoit la société , et la façon dont les fonctions de l'enfant

Regardez mentalement et socialement On the Bright Side Photos

dans l'article " les résultats des soins de santé mentale pour enfants et adolescents : I. Un modèle conceptuel global " figurant dans le " Journal de l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry , " ( Août 1996 ) Hoagwood , l'auteur principal , soutient que les facteurs mentionnés ci-dessus doivent être évalués dans le temps et que le professionnel de la santé mentale , bien que conscients de dysfonctionnement mental , il ne faut pas se focaliser sur les lacunes de l'enfant au détriment de se concentrer sur si l'enfant a le potentiel de s'adapter de manière positive à son environnement .
L'avenir

Les définitions et catégorisations des maladies mentales évoluent , car ils sont basés sur de nouvelles recherches , des outils, des connaissances scientifiques et des vues sur la maladie mentale , Jensen et Hoagwood écrivent. Cet environnement de changement influencera présents et futurs professionnels de la santé mentale observent leurs patients et faire des diagnostics . De nouvelles méthodes sont inévitables .
L'idéal But de diagnostics

Jensen et Hoagwood valoir que le système de diagnostic de la maladie mentale serait mieux servir les gens si non seulement il a correctement identifié un patient maladie mentale, mais , plus important encore, dirigé ceux qui ont besoin d'aide pour la meilleure ressource.