Comment travailler avec les enfants comportementale dans les foyers de groupe

Travailler dans un foyer de groupe avec des enfants peut être une expérience difficile mais enrichissante . Apprendre à mettre en place des outils et des astuces pour aider les enfants suivent les règles et avoir du succès sera de créer un environnement de croissance , tant pour les enfants et les employés . Choses que vous devez
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Mise en place d' un système de modification du comportement
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Lorsque vous travaillez dans un foyer de groupe , il ya généralement une population spécifique qui y vit. Le mot « comportement » implique habituellement des enfants avec des problèmes de santé mentale qui se jouent de manière comportement , mais certains foyers de groupe sont aussi pour les enfants atteints de troubles du développement ou un retard mental .

Lorsque vous commencez à travailler dans un foyer de groupe , trouver ce population qu'elle dessert et de faire autant que possible la lecture . Le livre «Travailler avec les jeunes agressif: Un Sourcebook pour les fournisseurs de garde d'enfants » est une ressource utile . Publié par Boystown Press, le livre fournit des outils pratiques et des approches pour travailler avec les enfants agressifs .
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Choisir ou concevoir un système de modification du comportement qui fonctionnera le mieux pour la population dans le foyer de groupe . Le modèle de traitement psychopédagogique ( PEM ) a été conçu par des garçons et filles de ville . Ce système est basé sur des objectifs de difficulté variable pour aider les enfants à acquérir des compétences sociales et d'adaptation importants .

Mise en œuvre d'un système de modification du comportement peut être difficile , surtout si vous construisez votre propre . Assurez-vous qu'il est simple et a des objectifs concrets , réalistes pour les enfants à atteindre. Par exemple , mettre en place un système qui repose sur différents niveaux qui déterminent quels sont les privilèges d'un enfant a dans le programme . Maintenir le nombre de niveaux faibles; ayant jusqu'à cinq niveaux est idéal car il permet aux enfants de se déplacer de haut en bas du système et de la réussite de l'expérience .
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Mettre en œuvre des conséquences , qui sont tout aussi important dans le développement ou l'aide d'un pré- fait système comportemental . Déterminer les conséquences appropriées peut être difficile , surtout quand tous les conséquences sont les mêmes. Peu importe la raison , assurez-vous qu'il est approprié et donné immédiatement; ne pas attendre une semaine pour annoncer une conséquence que les enfants sont beaucoup moins susceptibles de se connecter au comportement négatif .
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Veiller à ce que tous les employés sont formés dans le système de modification du comportement . En outre , assurez-vous que les enfants vivant dans la maison comprennent ce que leur demande de faire . Une fois que vous avez fait cela , vous pouvez mettre en œuvre votre système comportemental
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Projet de quelques exemplaires d'un manuel si votre système comportemental est de votre propre conception : . Une pour les employés , un pour les résidents . Gardez une copie électronique pour faciliter le montage; vous pouvez constater que certains privilèges ne s'appliquent plus et vous avez besoin de réviser le manuel .
Travailler avec des enfants en situation de crise
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Travailler avec des enfants en situation de crise est très différente de tâches normales . Avoir une approche et protocole à suivre spécifique contribuera à assurer la cohérence et l'équité . Si votre lieu de travail ne possède pas déjà un protocole en place , voici quelques points à considérer : âge des enfants à la maison , si l'installation est hands-off ( qui signifie pas de l'utilisation de moyens de contention thérapeutiques sur les enfants ) , si vous devez appeler le la police en temps de crise , et quelles sont les procédures pour protéger les autres enfants à la maison sont .
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Développer ou la recherche d'un plan de crise pour suivre avec les résidents . Un tel système PEM comprend également un plan de crise conçu pour aider de désamorcer les enfants . Il existe d'autres modèles de crise ainsi - . Université Cornell a développé thérapeutique d'intervention de crise ( TCI ) , qui fournit une méthode étape par étape à utiliser lorsque les enfants deviennent agressifs , afin de décourager la crise

TCI et PEM fois inclure des éléments mains sur , mais ceux qui n'ont pas à être utilisé pour travailler avec succès avec les enfants agressifs .
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Si vous décidez d'utiliser ou déjà utiliser un programme de non-intervention , assurez-vous que vous avez une protocole spécifique qui est suivie lorsque la participation de la police est nécessaire .

Assurez-vous que les habitants comprennent que la police peut et sera appelé si elles deviennent hors de contrôle . Ont les numéros de téléphone facilement accessible en cas de besoin .
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Déposer les règles, les conséquences et les protocoles dans tout le bâtiment . Cela est essentiel pour les enfants à réussir . Il est irréaliste de s'attendre à ce qu'ils se souviennent de tout , donc avoir des affiches pour rappeler aux enfants des règles et des attentes .

Utiliser un tableau pour suivre les niveaux pour tout le monde dans la maison . De cette façon, les niveaux sont clairement visibles et il n'est pas question d'un résident d'essayer de finagle son chemin dans les privilèges pour un niveau plus élevé .
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Tenir des réunions de maison . C'est une chance pour les résidents que pour le personnel à répondre à toutes les questions pertinentes à la maison . Si quelques enfants spécifiques sont en difficulté, la maison peut se réunir dans son ensemble pour élaborer des stratégies comment les aider .

Réunions de maison sont aussi un moment idéal pour introduire des changements de niveau . De cette façon, les enfants ont un jour et l'heure d'anticiper entendre leur changement de niveau spécifique .