Caractéristiques d'une invalidité comportementale

Les parents d'enfants diagnostiqués avec un trouble du comportement peuvent trouver la terminologie confusion . Un trouble psychologique est un terme utilisé pour décrire un état. Le handicap est un terme juridique qui définit la mesure dans laquelle la maladie affecte l'enfant de fonctionner dans un cadre universitaire . Tous les enfants qui ont un trouble du comportement sont désactivées . Définition juridique
définitions juridiques qui déterminent les conditions de comportement sont handicapées et admissibles à des services de soutien scolaire .

Les personnes handicapées Education Act utilise le trouble émotionnel de terme pour décrire élèves ayant des troubles émotionnels ou comportementaux . Un étudiant doit exposer certains critères pour être légalement admissible à des services éducatifs spéciaux disponibles pour les enfants handicapés . La réglementation fédérale définit un trouble émotionnel comme une incapacité à apprendre qui ne peut être expliquée par des facteurs intellectuels , sensoriels ou de santé ; une incapacité à construire ou entretenir des relations interpersonnelles satisfaisantes avec les pairs et les enseignants ; types de comportement inapproprié ou sentiments dans des circonstances normales ; une humeur omniprésente général de tristesse ou de dépression ; ou une tendance à développer des symptômes physiques ou craintes liées à des problèmes personnels ou scolaires .

des troubles du comportement
enfants avec des troubles du comportement sont perçus comme des victimes. troubles

conduite sont caractérisées par l'agression , l'intimidation , les bagarres , la cruauté physique des personnes et des animaux , l'utilisation d'armes à infliger des blessures , le vol , l'agression sexuelle , l'incendie criminel , destruction de biens et le mensonge. Les enfants ayant des troubles du comportement ne sont pas admissibles aux services d'invalidité dans certains États. Certaines personnes interprètent les troubles de conduite comme synonyme de l'inadaptation sociale ; d'autres les considèrent comme des questions distinctes , séparées . Des conditions telles que la schizophrénie et le trouble de la personnalité borderline peuvent apparaître d'abord comme un trouble de comportement . Les professionnels doivent bien observer les enfants pour s'assurer que le trouble des conduites est le trouble réel et non un symptôme d'une autre condition .

Inadaptation sociale
adolescents socialement inadaptés sont responsables de la mauvaise comportement.

Caractéristiques d'un enfant ou d'un adolescent socialement inadaptés incluent la résistance aux demandes et rejet de l'aide , une attitude négative envers l'école , l'utilisation de l'école comme un exutoire social et de la rébellion contre les règles et la structure enseignants . Parmi les autres signes école sauter volontairement , le maintien d'amitiés avec d'autres enfants socialement inadaptés , utilisation des compétences sociales de charme et d'influencer les autres , être manipulatrice et trompeuse , étant prétentieux avec un sentiment exagéré de sa propre valeur , de blâmer les autres pour les problèmes et montrant peu de remords , blesser intentionnellement autres , apparaissant détendu aux autres, mais réagir avec une extrême rage en cas de provocation et de prendre des risques . Inadaptation sociale est un trouble de comportement d'extériorisation . Inadaptation sociale à la perturbation émotionnelle est un handicap .
Perturbation émotionnelle
enfants et les adolescents atteints de troubles émotionnels sont anxieux et renfermé.

perturbation émotionnelle est un trouble de comportement d'intériorisation . Certains enfants atteints de troubles émotionnels peuvent également être socialement inadaptés . Un enfant qui souffre d'un trouble émotionnel peut présenter une incapacité à se conformer aux demandes et la difficulté à demander de l'aide , de l'angoisse sociale et l'anxiété causée par l'école et l'absentéisme excessif dû à des problèmes émotionnels enseignants . Elle peut lutter pour se faire des amis et entretenir des amitiés . Les enfants atteints de troubles de l'émotion peuvent être ignorées ou rejetées , perçus comme étant différents ou impair ou ridiculisé par ses pairs . Ils sont souvent inefficaces dans des contextes sociaux en raison de compétences sociales sous-développés , ont mauvais sens de l' estime de soi , sont démunis et dépendants , se blesser et d'autres , exprimer des remords , sont très autocritique et éviter de prendre des risques et la prise de décisions .