Troubles d'hyperactivité chez les enfants
trouble d'hyperactivité est un sous-ensemble de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention , ou TDAH . Ce trouble neurobiologique est diagnostiqué durant l'enfance , mais un pourcentage de ceux avec le TDAH continuera à avoir des symptômes à l'âge adulte . Définition
Un diagnostic de TDAH exige que des critères spécifiques doivent être respectées. Cela garantit que les comportements typiques de l'enfance sont exclues . Les symptômes doivent être présents avant l' âge de sept ans et les comportements doivent avoir été évident pour au moins six mois . Comme tous les enfants peuvent être hyperactif et inattentif , l'enfant avec le TDAH doit exposer les comportements qui sont plus fréquentes et plus graves que les enfants typiques de même âge .
Un autre critère important est que les comportements doivent entraîner une perturbation importante dans fonctionner dans plus d'un environnement . Il existe trois sous-types différents , hyperactivité-impulsivité , inattention et combinés . Le sous-type mixte comprend les enfants présentant des symptômes qui répondent aux critères pour les deux sous-types hyperactifs et inattentifs .
Sous-type hyperactivité-impulsivité
enfants qui sont diagnostiqués comme étant principalement hyperactif doit avoir six des comportements suivants : ne peut pas rester en place; laisse souvent son siège; est agité et fait le tour de plus que les autres de son âge; n'aime pas les activités calmes; semble être constamment actif et sur - le - aller; ne pas attendre la question à se poser avant de laisser échapper une réponse , a du mal à attendre ou à tour de rôle; interrompt les autres et parle excessivement . En outre , l'enfant avec le sous-type hyperactif doit répondre à moins de six des comportements d'inattention .
Inattentif Sous
Les comportements qui indiquent le sous-type inattentif du TDAH sont L'enfant n'est pas bon avec des détails; a beaucoup de mal à soutenir son attention; ne parvient pas à écouter; ne se conforme pas à effectuer des tâches; perd souvent des choses ( ne sont pas bons à l'organisation ) , est facilement distrait , étourdi, et évite ou n'aime vraiment pas une activité qui nécessite un effort mental soutenu . Pour être principalement diagnostiquée dans cette catégorie , six des critères d'inattention doivent être remplies alors que moins de six du sous-type hyperactif sont présents .
Environnements
Les symptômes de soit sous-type doit être vu dans plus d'un environnement pour un diagnostic de TDAH à considérer. La salle de classe , aire de jeux , maison, communauté et d'autres paramètres sociaux sont les domaines qui sont considérés . Si les comportements ne sont évidents dans une zone , la cause peut être autre chose que le TDAH . Par exemple , un enfant qui ne présente hyperactivité à la maison peut être défoulement des pressions de l'école . Si la seule zone touchée est le travail de l'école , l'enfant peut avoir un trouble d'apprentissage plutôt que de TDAH . Une altération significative du travail des amitiés et l'école sont des indicateurs clés .
Traitement
traitement pour les enfants atteints de TDAH peut inclure des médicaments pour soulager les symptômes et de conseil . Le counseling est essentielle au processus , car il enseigne sur la maladie et donne à l'enfant , est stratégies familiales et les enseignants pour gérer les comportements . Cependant, les médicaments , qui peut être un stimulant ou un médicament non-stimulant , peut être nécessaire pour permettre à l'enfant de rester immobile et de prêter attention assez longtemps pour que la thérapie couronnée de succès. En outre , des aménagements spéciaux pour créer un environnement de réussite scolaire et de soutien communautaire doivent être considérés . Le traitement des enfants atteints de TDAH nécessite une approche d'équipe , si les professionnels médicaux , les parents, les éducateurs et les autres dispensateurs de soins doivent être inclus dans le processus .
