A propos de trouble déficitaire de l'attention trouble d'apprentissage

Dans presque toutes les classes de l'école en Amérique, il ya au moins un enfant assis près de l'enseignant qui a des difficultés à se concentrer sur l'enseignement en classe , la compréhension et tournant dans les affectations , débitant en continu et déranger ses camarades de classe . Cet étudiant est constamment à la recherche d'une excuse pour quitter son bureau . Les estimations varient d'une gamme aussi élevé que 5 à 9 pour cent de nos enfants qui fréquentent nos écoles publiques sont touchés par le TDAH ou trouble d'hyperactivité de déficit d'attention . Trois sur quatre de ces élèves sont des garçons . Alors que l'intelligence de l'enfant peut être moyenne ou au-dessus , encore sa capacité à apprendre et à agir de façon appropriée est affectée par ce trouble d'apprentissage . Histoire des troubles d'hyperactivité de déficit d'attention

La première description écrite de déficit de l'attention avec hyperactivité était un poème hilarant écrit pour amuser les enfants par le Dr Heinrich Hoffman . Dr Hoffman voulait plus de matière à lire à son fils de trois ans . Donc, en 1845, il a écrit un recueil de poèmes pour enfants, y compris " L'histoire de Fidgety Philip . " Dr Hoffman même inclus ses propres illustrations . En 1902 , Sir George Still créé et publié une série sur les caractéristiques d'un groupe de 20 enfants de façon significative impulsifs pour le Collège royal de pédiatrie à Londres , en Angleterre. Depuis ce temps, il ya eu des milliers d'articles , des projets de recherche et études réalisées sur le sujet de l'attention trouble déficitaire de l' hyperactivité .
Identification des troubles d'hyperactivité de déficit d'attention

Il est commun pour enfants d'âge préscolaire à être plein d'énergie , se déplaçant d'une activité à travers la journée . Difficulté de l'apprentissage d'un enfant peut être liée à des troubles de l'attention avec hyperactivité lorsque son niveau d'activité dépasse de loin celle de ses pairs . Sa capacité à se concentrer sur les activités d'apprentissage est limité , et il est à la traîne du développement de ses pairs . Les gens décrivent souvent ces enfants comme des paresseux , désordonnée , provoquant, égoïste, motivé et immature . " Nous apprenons maintenant que le TDAH n'est pas un trouble de l'attention , comme depuis longtemps supposé . Plutôt , c'est une fonction de l'échec du développement dans les circuits du cerveau qui contrôle l'inhibition et la maîtrise de soi . Cette perte de l'autorégulation altère autre importante les fonctions du cerveau cruciales pour le maintien de l'attention , y compris la possibilité de reporter des récompenses immédiates pour un gain plus tard " . ( Barkley , 1998a ) .

École interventions pour le trouble d'hyperactivité de déficit d'attention

enseignants en classe sont souvent les premiers à demander de l'aide dans le traitement de trouble d'apprentissage de l'enfant . Les enseignants repèrent rapidement l'enfant qui a des troubles d'hyperactivité de déficit d'attention parce que le handicap épaves souvent des ravages dans la salle de classe . Avant de demander de l'aide , l'enseignant commence à fournir des interventions en classe . L'enfant peut être assis près de l'enseignant de l'aide supplémentaire. L'enfant peut être donné du temps supplémentaire pour terminer les travaux . Si le temps le para-professionnel disponible , l'étudiant peut recevoir un à un temps d'enseignement . L'enseignant recueille des données sur les interventions et les résultats . Les parents peuvent être contactés par l'intermédiaire de ce procédé. Un conseiller scolaire peut tranquillement visiter la salle une ou plusieurs fois pour recueillir des données sur l'enfant sur ​​le comportement de la tâche. Une fois les données ont été recueillies il ya une réunion avec les parents , des enseignants et du personnel de conseil pour examiner niveau actuel de l'enfant de la performance . Plus interventions peuvent être demandés lors de cette réunion . Les parents peuvent être requis pour que l'enfant conduit chez un médecin pour une évaluation. L'enseignant de remplir l'outil de dépistage si la demande d' un médecin de l'information.
Diagnostic de trouble déficitaire de l' attention avec hyperactivité

Seul un médecin peut établir un diagnostic de déficit de l'attention avec hyperactivité trouble . Le médecin fera un examen médical afin de déterminer comment significative le problème de l'enfant est l'inattention , l'hyperactivité et des comportements impulsifs . Le médecin va également essayer de déterminer si d'autres handicaps sont présents qui contribuent aux symptômes du TDAH de l'enfant . Beaucoup de médecins demandent aux parents et aux enseignants de remplir un outil de dépistage pour aider à établir un diagnostic .
Quatre zones touchées par le déficit d'attention avec hyperactivité disorde

TDAH est un trouble neurologique qui est identifié par son impact dans quatre grands areas.1 . Attention - causant des difficultés à la fréquentation ou de compléter la tâche surtout si elles ne sont pas intéressés par le task.2 . Impulsif - un manque de contrôle de soi qui affecte les choix et crée des ravages dans l'école , le travail et la maison setting.3 . Hyperactivité - beaucoup ( mais pas tous ) touchés sont agités , agité , plein d'entrain et 4 «sur le pouce . ». Le quatrième domaine n'a pas été inclus dans la recherche, mais a été identifié par beaucoup de ceux qui ont fait des recherches dans le domaine du TDAH . S'ennuient facilement - si l'activité n'est pas assez stimulant , alors les gens touchés sont facilement ennuyé . TV , jeux sur ordinateur et jouer à l'extérieur sont des activités stimulantes pour les personnes atteintes de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité .
Traitement du trouble d'hyperactivité de déficit d'attention

Il ya beaucoup de différents traitements pour l'attention Deficit Hyperactivity Disorder . Toutes les personnes touchées par ce trouble d'apprentissage ne ​​se ressemblent pas et aucun des traitements de travail disponible pour chaque personne . Certains traitements font une énorme différence , tandis que d'autres font peu ou pas de différence . Les options de traitement varient de différents types de médicaments , la thérapie familiale de conseil , les régimes spéciaux , biofeedback EEG , traitements médicamenteux alternatifs et même l' utilisation de la caféine . Afin de traiter le trouble d'hyperactivité de déficit d'attention , la famille a besoin pour évaluer la façon dont les traitements recommandés par le médecin travaillent . Avec les médicaments , la posologie doit être changé que l'enfant grandit .

Conseils pour gérer le désordre d'hyperactivité de déficit d'attention

La personne avec un trouble déficitaire de l'attention doit être patiemment appris à avoir la maîtrise de soi . Il a besoin d'apprendre les compétences sociales importantes comme attendre votre tour , en utilisant les bonnes manières , la gestion de la colère , comment se déplacer de manière appropriée pour le lieu , la façon de remplir des missions de travail et la façon de s'entendre avec leurs pairs . La compétence la plus importante que toute personne ayant un trouble d'apprentissage comme le trouble d'hyperactivité de déficit d'attention peut apprendre est de gérer leur propre comportement par des moyens socialement appropriés .