Qu'est-ce que les conseillers scolaires peuvent faire pour aider les élèves ayant impuissance acquise
La première étape dans le soutien des étudiants est de reconnaître quand l'impuissance apprise est en cours. Les enfants peuvent régulièrement démontrer réticence envers essayer une tâche spécifique . Ils peuvent se sentir qu'ils sont voués à l'échec , même s'il peut y avoir des solutions disponibles . Les enfants avec l'impuissance apprise souvent ne tenteront pas de résoudre un problème et ne seront pas preuve d'initiative dans la réalisation des objectifs . Dans l'ensemble, leur estime de soi générale est faible , et ils peuvent craindre des situations inhabituelles et même faire des choix qui ne sont pas manifestement correcte . Ceux qui ont l'impuissance apprise se rassurer sur les décisions et peut souvent se tourner vers les autres pour résoudre leurs problèmes .
Pensée cognitive
Un conseiller scolaire peut chercher à utiliser des stratégies cognitives pour aider l'élève à faire face . Chaque fois que l'enfant est négatif ou de démontrer un manque de confiance dans sa capacité à effectuer une tâche , le conseiller doit trouver un exemple positif pour équilibrer la négativité . Le résultat final devrait être que l'enfant apprend à penser de façon plus positive quand elle commence à sombrer dans des pensées négatives . Par exemple, si l'enfant se sent elle ne peut pas gérer une mission académique , le conseiller pourrait encourager l'élève à réfléchir à un essai qu'elle a reçu une bonne note dans , par exemple, de la pensée positive .
Photos stratégies étude
Souvent, les étudiants se sentent impuissants à faire leurs devoirs et sont incapables de faire face à d'autres défis liés à l'école . L'élaboration de stratégies d'étude est un moyen conseillers peuvent aider l'enfant . Par exemple , certains enfants bénéficient de la révision ou de l'apprentissage de fiches contenant des questions et des réponses , comme les mains et les Voix site notes . Cela pourrait aider l'élève à se préparer à un examen. La chose importante est que l'étudiant découvre une stratégie qui fonctionne non seulement , mais le fait de façon indépendante , afin qu'il ne ressemble plus à d'autres pour l'orientation constante .
Fixer des objectifs
Un aspect de l'impuissance apprise est que l'élève refuse de prendre l'initiative et proposer ses propres solutions aux problèmes . Ce sentiment d' aucun moyen de sortir est souvent auto- forcée et peut facilement être rompu si l'étudiant met son esprit à lui . Si l'étudiant affiche ce comportement au cours d'une session, le conseiller peut tenter d' encourager l'enfant à réfléchir à des solutions . Établir des programmes et des objectifs positifs qui peuvent être obtenus aidera l'étudiant à penser en termes de ce qui peut être fait , ce qui ne peut pas .
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