Comment diagnostiquer le trouble de traitement sensoriel chez les enfants
trouble du traitement sensoriel , également appelée dysfonction intégration sensorielle , est un terme utilisé en ergothérapie pour décrire un état où un enfant a de la difficulté avec la perception des sens physiques . Cela inclut les traditionnels cinq sens de l'ouïe , la vue, l'odorat , le goût et le toucher ainsi que les sens de mouvement et de position. Les étapes suivantes montrent comment diagnostiquer un trouble de traitement sensoriel chez les enfants . InstructionsLe 1
déterminer le type de trouble du traitement sensoriel . Les trois types généraux sont sensorielles éviter , sensorielle et demandeurs motricité difficultés . Problèmes avec la motricité peuvent être divisés en mouvement et des troubles posturaux .
2
Identifier trouble du traitement sensoriel sensori- évitant par un «combat ou fuite» à sensation . Ces enfants peuvent retirer ou devenir agressifs quand on les touche , une crainte des mouvements ou des hauteurs , ou être très difficiles .
3
Rechercher une absence de réponse à la sensation chez les enfants sensorielles recherche . Ces enfants peuvent ne pas avoir conscience de la douleur , de participer à des activités dangereuses ou devenir hyperactifs afin de recevoir plus de sensation.
4
Respecter les problèmes de la planification ou de l'exécution de nouvelles actions chez les enfants ayant des difficultés motrices . Le développement de nouvelles habiletés motrices peut être difficile et l'enfant peut être difficile ou maladroit . Des panneaux spécifiques sont mauvaises performances en écriture et des activités sportives .
5
Examiner les aspects psychologiques du trouble du traitement sensoriel . Les enfants atteints de troubles du traitement sensoriel peuvent souffrir de problèmes de comportement comme l'agressivité , l'anxiété et la dépression qui peut conduire à l'isolement social et faible estime de soi . Ils sont plus à risque de difficultés scolaires et d'acquérir une réputation souvent comme un enfant difficile .